Conclusões sobre a Educação a Distância

A Educação a Distância é uma modalidade de ensino que vem se desenvolvendo a partir de novas tecnologias de informação e comunicação, que vem ampliando as possibilidades desta modalidade interativa. Além das mídias tradicionais e novas tecnologias em TIC´s, possibilitam um leque de cursos com uma educação flexível, que vem acrescentar ao sistema tradicional, uma modalidade inovadora e de qualidade, além de viabilizar a educação continuada.
Embora o conhecimento seja universal e o método de EAD pareça coletivo, é no âmbito do individuo que se processa o aprendizado, e esta mudança está associada às pessoas que aprimoram continuamente suas capacidades de criar o futuro, ou seja, o aluno é o agente de seu desenvolvimento. O aluno é considerado parte essencial do processo de EAD, precisando de motivação, acompanhamento, esclarecimento e sentir-se parte integrante desta modalidade, que veio para ficar.

"...Algumas organizações e cursos oferecerão tecnologias avançadas dentro de uma visão conservadora (só visando o lucro, multiplicando o número de alunos com poucos professores). Outras oferecerão cursos de qualidade, integrando tecnologias e propostas pedagógicas inovadoras, com foco na aprendizagem e com um mix de uso de tecnologias: ora com momentos presenciais; ora de ensino on-line (pessoas conectadas ao mesmo tempo, em lugares diferentes); adaptação ao ritmo pessoal; interação grupal; diferentes formas de avaliação, que poderá também ser mais personalizada e a partir de níveis diferenciados de visão pedagógica. 

O processo de mudança na educação a distância não é uniforme nem fácil. Iremos mudando aos poucos, em todos os níveis e modalidades educacionais. Há uma grande desigualdade econômica, de acesso, de maturidade, de motivação das pessoas. Alguns estão preparados para a mudança, outros muitos não. É difícil mudar padrões adquiridos (gerenciais, atitudinais) das organizações, governos, dos profissionais e da sociedade. E a maioria não tem acesso a esses recursos tecnológicos, que podem democratizar o acesso à informação. Por isso, é da maior relevância possibilitar a todos o acesso às tecnologias, à informação significativa e à mediação de professores efetivamente preparados para a sua utilização inovadora".

José Manuel Moran

jmmoran@usp.br

Deixo aqui o endereço eletrônico da matéria acima na íntegra. Um recado muito importante em referência a alguns emails recebidos.

http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm

A Importância do Tutor no Processo da Educação a Distância

Há um debate em pauta no modelo de Educação a Distância - EaD em suas propostas mais atuais. A discussão posta nessa reflexão é contemporânea e se centra na necessidade do desvencilhamento de paradigmas cristalizados, no que se refere ao papel do Tutor no modelo EaD com a inserção das novas tecnologias que vem exigindo mudanças em sua estrutura didático-pedagógica. Nessa questão surge um debate atual: o papel da Tutoria na EaD e sua relevância no processo.

Segundo MAGGIO,,2001 "O trabalho em programas de educação a distância permitiu-nos identificar algumas questões em torno das quais permanentemente colocam-se dúvidas a interrogações. O tutor e seu papel, suas funções, as tarefas que tem de realizar, as responsabilidades que assume é um desses pontos-chave nos quais costumam aparecer mais perguntas que respostas. O que significa ser tutor? Quais são os alcances das tarefa? Qual a especialidade de do seu papel? Quem é reconhecido como bom tutor? Como se forma um bom tutor? Como se avalia seu trabalho? O tutor é imprescindível na modalidade EaD?".

Essas questões expressam as indagações presentes nos programas de educação a distância numa tentativa de redefinir as funções dos protagonistas da ação educativa, ressignificando os papéis dos atores principais, e em especial, o papel do tutor.

Quem seria então o tutor? Um mestre?  Um educador? Aquele que ultrapassaria a visão restrita do especialista e do conteudista? Um educador que transcende o papel de motivador, facilitador? Um educador que sustenta uma reflexão sobre a complexidade da ação educativa, mesmo a distância, ultrapassando os modelos lineares? Um tutor que para organizar situações que promovam a aprendizagem dos alunos transgride algumas normas já padronizadas e tão confiáveis?

Eis o desafio...

Fonte Revista Iberoamericana de Educación

Curso de Pastor na modalidade EaD

Caros....boa noite!!!

Fazendo minhas pesquisas pela internet, me deparei com o anúncio abaixo:

"A cada ano que passa a profissão de pastor(a) vem crescendo muito. Porém para uma pessoa ser pastor ou pastora é necessário que a mesma faça alguns cursos preparatórios e alguns cursos de especialização.

Assim como qualquer outra profissão, os pastores(as) também devem ter seus cursos e especializações e pensando nisso, muitas instituições de ensino estão oferecendo cursos de pastor na modalidade EAD.

A educação a distância agora oferece esse curso, assim as pessoas que tem interesse para fazer o curso podem realizá-lo em casa e com uma flexibilidade maior de horário. Por isso se você tem interesse de realizar um curso de pastor pela internet conheça os sites e as instituições que oferecem esses cursos.

Aqui você pode conferir algumas instituições de ensino que oferecem cursos de pastor online. Acesse e confira como funciona o curso:

Curso de Pastor EAD

http://www.institutogamaliel.com/Curso-de-Pastor.php.
ttp://www.faculdadegospel.com.br/curso/curso-de-pastor/matricula
ttp://www.faculdadegospel.com.br/curso/curso-de-pastor/inicio
http://www.cursoteologico.com.br/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=105
Algumas instiuições oferecem certificado ao final do curso, por isso se você tem interesse na certificação, confira antes no proprio site se ele oferece o certificado, caso não ofereca, procure realizar o curso em outro site que tenha o certificado"

Bom...cabe aqui um debate.

SERÁ QUE EM TODOS OS RAMOS, ÁREAS DO CONHECIMENTO E CIÊNCIAS APLICADAS, A MODALIDADE EAD É INDICADA?

Mestrado na modalidade EaD

UAB oferecerá mestrado a distância – Mestrado EAD

Primeiras vagas serão abertas a partir do segundo semestre de 2011

A partir de 2011, a UAB (Universidade Aberta do Brasil) passará a oferecer os primeiros programas de pós-graduação stricto sensu a distância. Atualmente, são disponibilizadas vagas em cursos de graduação e especialização. Estão previstas, a princípio, a criação de dois cursos de mestrado profissional: educação infantil e docência em matemática para escola básica. A decisão é um marco na modalidade, já que não existem mestrados a distância no Brasil. Anovidade, divulgada com exclusividade ao Universia por Celso José da Costa, coordenador-geral do sistema, integrará o Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica do MEC (Ministério da Educação).

“Com a maturidade do programa, essa expansão é mais do que necessária. Atéporque a capacitação dos professores da rede pública de ensino não se limita à graduação e a especialização”, explica Costa, que acrescenta a importância da UAB no processo de formação continuada dos educadores brasileiros. “Aqueles que já concluíram a graduação terão a oportunidade de continuar a estudar e se aperfeiçoar”, justifica. De acordo com o coordenador-geral, os programas ainda estão em fase de desenvolvimento e comissões especializadas se reunirão ao longo do ano para definir tanto o plano pedagógico, como o administrativo. “O edital de seleção de propostas será lançado ainda esse ano”, garante ele, que prevê a abertura das primeiras vagas no primeiro semestre de 2011.

O potencial da iniciativa é reconhecido por Paulo Monteiro Vieira Braga Barone, presidente da Câmara de Educação Superior – órgão vinculado ao Conselho Nacional de Educação. Na opinião dele, os programas de pós-graduação stricto sensu influenciarão a formação dos professores brasileiros. “A docência é muito mais ligada à concepção, do que a evidência. Daí a importância de garantir o contato de nossos profissionais à vivência em investigação”, ressalta ele. “Portanto, espera-se que essa oportunidade influencie muito mais gente, tanto no trabalho quanto nos processos formativos”, acrescenta ele.

Ao mesmo tempo em que o programa contribuirá com a formação dos docentes, promete viabilizar mudanças na rede pública de Ensino Básico no País. É o que acredita Klaus Schlünzen Junior, coordenador do Núcleo de Educação a Distância da Unesp (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho). “A própria característica do mestrado profissional viabilizará esses dois processos. Até porque, o programa alia formação teórica às necessidades do próprio mercado. Ou seja, os estudantes serão mobilizados a desenvolver trabalhos de investigação relacionados ao sistema educacional brasileiro com a identificação de soluções para problemas reais”, explica ele.

Além disso, a modalidade a distância permitirá o aumento do contato de professores com os programas de pós-graduação stricto-sensu. “A formação superará barreiras geográficas. E mais, permitirá uma riqueza cultural ainda maior ao curso”, acredita Schlünzen Junior.

Fonte UNIVERSIA

Você faria um curso na Modalidade EaD?

A História da Educação a Distância no Brasil

Você sabia!!!!

Que pelo menos 2.600.000 de brasileiros se valem da EaD.
Fonte: ABED, 2010

A Educação a Distância data do início do século XX no Brasil, representadas pelas seguintes iniciativas:
1904 -Escolas Internacionais e Cursos por Correspondência
1923 -Rádio Escola
1939 -Rádio Monitor
1941 -IUB
1947 -SENAC, SESC e Universidade do Ar
1961 -MEB
1967 -Projeto SACI
1970 -Projeto Minerva
1977 -Telecurso
1991 -SALTO PARA O FUTURO
2003 -2007 -Referenciais de Qualidade em EaD
2005 -UAB -Universidade Aberta do Brasil
2007 -e-Tec
2011 -Extinção da SEED
Fonte Prof. João Mattar - ABC do EaD (Pearson)

COM BASE NESTAS INFORMAÇÕES, QUAL SUA OPINIÃO SOBRE A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL?